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有趣的发现课堂实录

时间:2020-10-15 17:57:45  阅读:  

  第一课时

  老师:孩子们,今天老师给大家带来两位朋友,想认识吗

  学生:想

  (出示 喜羊羊)

  老师:他是谁

  学生:喜羊羊

  老师:喜欢它吗

  学生:喜欢

  老师:和他打个招呼吧!(学生纷纷打招呼)

  学生:喜羊羊,欢迎你来到我们三年级一班。

  老师:他有话要对大家说。出示:大胆说,说清楚。

  学生齐读。

  老师:愿意和他交朋友吗

  学生:愿意

  老师:还有一位朋友,它是谁呀

  老师:和他打个招呼吧!(学生打招呼)

  老师:他也有话要对大家说。出示:认真听,听明白。

  老师:孩子们,如果你们在这堂口语交际课上,做到了这两点,在交流的时候能做到态度自然大方,而且用上一些好的词语,并用恰当的句子表达出来。就可以获得喜羊羊和美羊羊带来的漂亮的签名照片,有没有信心得到。那咱们今天就在这节口语交际课上来比一比,赛一赛吧!

  老师:孩子们,喜羊羊和美羊羊委托我给大家带来一份见面礼。出示盒子,盒子里装着一杯水。(白醋)

  老师:这是什么礼物呢猜不出来吧!那我们请一个孩子来观察,给你一点提示,看看你们能不能猜出来

  师对学生1说:你来试试吧!不过,你不能直接说出答案,你只能用语言来描述你观察到的现象。

  学生1:这是一杯无色透明的液体。

  学生2:我猜这杯子里装的是白开水。

  学生3:老师,我猜这杯子里装的是糖水。

  老师:它究竟是什么看看你还可以用什么方式给大家一点提示。

  学生1:可以闻一闻。

  老师:闻闻吧!

  学生1:有一股酸酸的味道。

  学生4:我猜这是醋。

  老师:真的是醋吗赶快尝尝!

  老师:老师告诉大家,今天这杯水是安全卫学生的,在学生活中不了解的千万不要轻易品尝。那请你来试一试吧!(学生尝)

  老师:这样吧,你把你观察到的,连同你的猜测给大家介绍介绍。

  学生1:这是一杯无色透明的液体,它有一股酸酸的气味,尝一尝,除了酸,嘴里还有一种火辣辣的感觉。我猜测,这是白醋。

  4、老师:被你猜中了,你真了不起,通过眼睛看,鼻子闻,舌头尝发现了这份礼物隐藏的秘密。

  师小结:孩子们,像这样用眼睛看,耳朵听,鼻子闻,嘴巴尝,用手摸等方式去感受事物的现象,变化,并能寻找事物内在的规律,就叫发现。(板书:发现)


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